Cursos disponibles

El estudio de la asignatura nos llevará a comprender el concepto de Curriculum, así como al diseño de Programaciones Didácticas.

Asignatura del módulo didáctico-disciplinar de 2ºcurso del Grado en Educación Primaria.

Aprendizaje integrado de contenidos y LE. La literatura infantil y su lugar en el aprendizaje del inglés como LE en educación Primaria.

En este curso se trabajarán los bloques de contenidos de esta asignatura.

La enseñanza que se propone se fundamenta en los principios constructivitas de actividad y participación. La calificación se obtendrá de la participación, la asistencia, la entrega de la carpeta de investigación, la presentación de ejercicios a través de la plataforma virtual y un examen final de la asignatura.

Asignatura del 1er semestre de 3er curso del Grado en Educación Primaria

Asignatura de 3er curso de la modalidad didáctico-disciplinar del Grado en Educación Primaria.

Asignatura de 2º curso del Grado Primaria. Grupo A

Asignatura del módulo didáctico-disciplinar de 2ºcurso del Grado en Educación Primaria.

Asignatura de 6 créditos para alumnos de primero de grado en educ. primaria, sobre la didáctica de la expresión plástica.

Asignatura de primer curso de Ed. Primaria. Primer semestre A lo largo del curso los alumnos podrán adquirir los siguientes contenidos: 1. La construcción del sistema educativo español en la educación primaria. 2. Evolución de la legislación educativa sobre la escuela primaria 3. La perspectiva de la formación en competencias básicas y de la calidad y mejora de los centros de educación primaria. 4. El devenir de las teorías contemporáneas de la educación y su influencia/oportunidad e la escuela primaria actual. 5. Escuela Primaria, educación en valores y cuidadania democrática en un mundo en cambio

"Para cambiar la escuela es necesario que las prácticas docentes cambien. Y para que éstas cambien se precisa un profesorado capaz de reflexionar, analizar e indagar su práctica docente, que se constituya en investigador de su propia práctica profesional" (Latorre, 2003)

Esta asignatura trata sobre el diseño de procesos de e-a destinados a la intervención en las Dificultades de Aprendizaje, generando alternativas que renueven las prácticas pedagógicas de la Educación Especial.

Aproximación de los alumnos a la literatura infantil y su uso en el aula.

Asignatura dirigida a los discentes de 2º de Educación Primaria, para desarrollar sus habilidades artísticas y expresivas, por medio de la praxis musical.

Constituye un elemento formativo, orientado hacia la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el ejercicio de la actividad profesional del maestro que atiende a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.

Esta asignatura aborda el estudio psicológico de la persona a lo largo de varias etapas de la vida (infancia y adolescencia), además de exponer las disfunciones principales que podemos encontrar en el alumnado de Educación Primaria.

Sociología de la Educación (PRIMARIA A)

Fundamentos y propuestas curriculares para el aula de Primaria en el aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera.

En español, AICLE. CLIL, en inglés.

Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.

Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje relacionados con las Ciencias Sociales

Esta asignatura  ayudará al alumno a dominar las destrezas y habilildades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia, así como conocer las distintas formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.

El alumnado de segundo curso de Educación Infantil se acerca a la descripción de la diversidad de aprendizajes que puede encontrar en el aula y a la respuesta que se le da a la mencionada diversidad desde la normativa legal.

Evolución psicomotora del niño de 0 a 6 años.

Asignatura didáctico-disciplinar que se imparte en 2º de Educación Infantil

Asignatura didáctico-disciplinar que se imparte en el 3º curso de E.I.

Didáctica de la Ed. Infantil 2º Infantil curso 2017-2018

Características de las Ciencias Sociales en el contexto del Área de Conocimiento del Medio en la Educación Infantil

La asignatura de Didáctica del Medio Natural pretende cubrir las necesidades básicas que un Maestro de Educación Infantil tiene respecto a la enseñanza-aprendizaje en este nivel escolar. Los niños/as de Educación Infantil, tienen un fuerte deseo de preguntar y manipular, en este principio se asienta las bases de todo futuro aprendizaje. A los niños/as les produce satisfacción el ser capaces de manejar y controlar resultados y esto les conduce a una clarificación y entendimiento de su mundo físico. Por esto los futuros maestros/as deben adquirir durante su formación, nuevas estrategias para acercar al niño al mundo que les rodea.

Se concretan los conocimientos básicos y principios psicológicos necesarios para dar respuestas a las necesidades de los niños con dificultades sensoriales, motrices y psíquicas. Disponer de herramientas para detectar precozmente otras necesidades.

Pretendemos ayudar al alumno a afianzar los conocimientos teóricos sobre IE y su desarrollo en infantil, en primer lugar; la comprensión de las propias emociones y su relevancia en los procesos comunicativos sería el segundo objetivos pretendido que nos llevaría, en un tercer momento, a desarrollar estrategias comunicativas eficaces con padres y alumnos (y otros agentes del contexto escolar)

La plataforma pretende ser uno de los lugares de intercambio de comunicación y materiales entre profesor-alumno durante su fase de prácticas.

Gestión del Prácticum II  para alumnos de 4º de Grado de Infantil, en la Mención: Educar a través del Movimiento, la Plástica y la Música. Disponibilidad de documentos y tareas. Profesor: Domingo Sánchez

Con el estudio de la asignatura los alumnos deben conocer los aspectos relevantes para comprender los procesos educativos de la Educación Infantil. La observación, la experimentación, la globalización, son algunos de los temas que ayudarán a conocer esta etapa educativa.

Esta asignatura aborda el estudio de los procesos de cambio comportamental provocados o inducidos en las personas como resultado de su participación en actividades educativas.

El docente de educación infantil se enfrenta a la difícil tarea de educar y formar a niños en edades muy tempranas. Necesita multitud de herramientas que le ayuden a afrontar el reto que se presenta de un modo efectivo. Una de estas herramientas es el conocimiento de las características psicológicas del niño de 0 a 6 años. Es lo que se pretende desde esta asignatura: que el alumno de magisterio conozca patrones de desarrollo en las diferentes facetas personales (desde lo cognitivo a lo social, pasando por el lenguaje y lo afectivo).

Estudio de la actuación pedagógica de la Educación Física en la Educación Infantil.

Tutoría y familia 1º Ed. Infantil