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 Intervención psicoeducativa en las dificultades de aprendizaje de la Mención de "Educación Especial", del primer semestre.

La Expresión corporal es una disciplina que utiliza el lenguaje del cuerpo como forma de comunicación. Se trata de toda manifestación del cuerpo, utilizando el movimiento como medio.

El movimiento no se limita a la ejecución estereotipada de un ejercicio físico, sino que es la expresión del cuerpo en todos los niveles de la conducta: psicomotriz, socio-afectivo y cognitivo

El alumno conocerá las principales características de la literatura infantil y desarrollará contenidos tanto teóricos como prácticos para el desarrollo de la competencia literaria en el aula de Educación Primaria.

Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera. La Literatura Infantil y su lugar en el aprendizaje del inglés como Lengua Extranjera  en Educación Primaria.

Asignatura del 1er semestre de 3er curso del Grado en Educación Primaria

Asignatura dirigida a los discentes de 3º de Educación Primaria, donde prime la participación activa y reflexiva en clase, así como un estudio continuo, y cumpliendo con la entrega de las actividades en las fechas propuestas.

Asignatura de 3er curso de la modalidad didáctico-disciplinar del Grado en Educación Primaria.

Asignatura de 2º curso del Grado Primaria. Grupo A

Asignatura del módulo didáctico-disciplinar de 2ºcurso del Grado en Educación Primaria.

Asignatura de 6 créditos para alumnos de primero de grado en educ. primaria, sobre la didáctica de la expresión plástica.

"Para cambiar la escuela es necesario que las prácticas docentes cambien. Y para que éstas cambien se precisa un profesorado capaz de reflexionar, analizar e indagar su práctica docente, que se constituya en investigador de su propia práctica profesional" (Latorre, 2003)

Asignatura dirigida a los discentes de 2º de Educación Primaria, para desarrollar sus habilidades artísticas y expresivas, por medio de la praxis musical.

Constituye un elemento formativo, orientado hacia la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el ejercicio de la actividad profesional del maestro que atiende a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.

Asignatura que recoge documentos e información para cursar la asignatura de Prácticum II en la mención de Lengua Extranjera.

Esta asignatura aborda las características principales en el desarrollo evolutivo de los alumnos de Educación Primaria así como las disfunciones en el desarrollo cognitivo, social y emocional.

El objetivo de este curso es proporcionar formación para futuros docentes sobre la importancia de la actividad física en niños de 6 a 12 años y promoverla de una manera eficaz en el entorno escolar, en el hogar y en la comunidad.

Fundamentos y propuestas curriculares para el aula de primaria en el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera.

En español, AICLE. CLIL, en inglés.

Asignatura centrada en la transmisión y comprensión de información tanto oral como escrita y su aplicación en el aula.

Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.

Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.

Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje relacionados con las Ciencias Sociales

Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje relacionados con las Ciencias Sociales

Asignatura del Grado en Educación Primaria. 2º curso. Grupo A

Esta asignatura tienen como objetivo fundamental dar una visión global del Área de Educación Física en la Etapa de Educación Primaria.

Esta asignatura tienen como objetivo fundamental dar una visión global del Área de Educación Física en la Etapa de Educación Primaria.

Educación inclusiva - Optativa mención EE

Asignatura del módulo didáctico-disciplinar de 1er curso del Grado en Educación Primaria.

Asignatura que se imparte en el 1º curso del Grado de Educación Primaria, de carácter obligatoria y modalidad didáctico-disciplinar. 

Esta asignatura pretende identificar las dificultades de aprendizaje, principalmente las específicas, saber informar sobre ellas y colaborar en su tratamiento.

Esta asignatura abordará la intervención del alumnado con necesidades educativas especiales, trastornos del desarrollo y conducta.

El objetivo de esta asignatura es conocer los aspectos básicos, teóricos y prácticos de los juegos y actividades deportivas para aplicar en la etapa de Primaria.

 Optativa de Mención LE- 2º semestre del 3º curso del  Grado Ed. Primaria

 Optativa de Mención LE- 2º semestre del 4º curso del Grado de  Ed. Primaria

ASIGNATURA OPTATIVA QUE DESARROLLA LA ESPECIFICIDAD DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN, ASÍ COMO LAS CONDICIONES ACTUALES EN LAS QUE SE DESARROLLA ESTA DOCENCIA.

Esta asignatura aborda el estudio de los procesos de cambio en las personas como resultado de su participación en actividades educativas.

El contexto escolar adquiere una significación pedagógica, referida a la función del profesor como guía y orientador en todo lo relacionado con el centro, y a las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje que tienen lugar en él, con el objetivo de lograr el pleno desarrollo de cada uno de ellos. La familia constituye otro contexto fundamental para su desarrollo. En esta asignatura profundizaremos en estos dos contextos para optimizar su relación y, consecuentemente, el desarrollo del alumno.

La plataforma pretende ser uno de los lugares de intercambio de comunicación y materiales entre profesor-alumno durante su fase de prácticas.

El alumno trabajará la adquisición y el desarrollo del lenguaje verbal, la didáctica de la habilidades comunicativas orales y diferentes aspectos referentes a la comunicación oral en Educación Infantil.

El alumnado de segundo curso de Educación Infantil se acerca a la descripción de la diversidad de aprendizajes que puede encontrar en el aula y a la respuesta que se le da a la mencionada diversidad desde la normativa legal.

Asignatura dirigida a los discentes de 3º de Educación Infantil, donde se aborda el tratamiento de las Ciencias Sociales en el contexto del "Conocimiento del Medio" en la etapa educativa de Educación Infantil.

Pretendemos ayudar al alumno a afianzar los conocimientos teóricos sobre IE y su desarrollo en infantil, en primer lugar; la comprensión de las propias emociones y su relevancia en los procesos comunicativos sería el segundo de los objetivos pretendidos que nos llevaría, en un tercer momento, a desarrollar estrategias comunicativas eficaces con padres y alumnos (y otros agentes del contexto escolar)

Esta asignatura  ayudará al alumno a dominar las destrezas y habilildades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia, así como conocer las distintas formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.

Gestión del Prácticum II  para alumnos de 4º de Grado de Infantil, en la Mención: Educar a través del Movimiento, la Plástica y la Música. Disponibilidad de documentos y tareas. Profesor: Domingo Sánchez

Con el estudio de la asignatura los alumnos deben conocer los aspectos relevantes para comprender los procesos educativos de la Educación Infantil. La observación, la experimentación, la globalización, son algunos de los temas que ayudarán a conocer esta etapa educativa.

El docente de Educación Infantil se enfrenta a la difícil tarea de educar y formar a niños en edades muy tempranas. Necesita multitud de herramientas que le ayuden a afrontar el reto que se presenta de un modo efectivo. Una de estas herramientas es el conocimiento de las características psicológicas del niño de 0 a 6 años. Es lo que se pretende desde esta asignatura: que el alumno de magisterio conozca patrones de desarrollo en las diferentes facetas personales (desde lo cognitivo a lo social, pasando por el lenguaje y lo afectivo).

Estudio de la actuación pedagógica de la Educación Física en la Educación Infantil.

Tutoría y familia 1º Ed. Infantil

Curso dirigido para introducir al alumno en la Literatura Infantil y su fomento a la lectura.

Esta asignatura trata sobre el diseño y desarrollo de actividades para el desarrollo socioemocional en la etapa de Educación Infantil.

Materia destinada a abordar la relación entre las familias y la escuela. 

Contenidos: 

1.- El niño y la niña de 0 a 6 años en la Escuela Infantil

2.- Familia y Escuela Infantil.

3.- La incorporación a la Escuela Infantil: entrevista inicial y período de adaptación.

4.- Familia y atención a la diversidad en la Escuela Infantil.

5.- Las relaciones con las familias en Educación Infantil: tutorías, evaluación y colaboración.

6.- La participación de las familias en Educación Infantil.

Esta asignatura aborda el concepto de dificultades de aprendizaje, haciendo hincapié en las dificultades específicas de aprendizaje y trastornos de desarrollo.

El deterioro que sufre el medio ambiente es patente, ante esta situación cabe preguntarse dónde y cómo se debe actuar para invertir el proceso de degradación y realizar el tan deseado desarrollo sostenible. Desde la escuela se debe poner en práctica el trabajar, potenciar y fomentar los valores, normas y principios del individuo que nos conduzca a vivir en armonía con todos los seres vivios.

El papel del docente en la etapa de Educación Infantil, es quizás uno de los elementos más determinante de todo el proceso educativo. Realizar la tarea educativa con posibilidad de éxito, exige una adecuada preparación, motivación y profesionalidad.

Visión global de la historia del pueblo de Israel.
Acercamiento al conocimiento de la Biblia.
Situación de la persona de Jesús de Nazaret en el contexto de su época e identificación de Jesucristo como núcleo central del hecho religioso cristiano.
Conocimiento de la vida y rasgos de Jesús. Situación de su mensaje en el mundo de hoy y sus problemas.

Este es el campus virtual de la asignatura "Expresión Plástica"  para 1º de Grado de Educación Infantil. Se cursa en el segundo semestre del curso. Su funcionamiento dependerá de la gestión del profesor durante las clases. 

Asignatura del Primer Curso del Grado en Educación Infantil, correspondiente al 2º semestre

A lo largo de la materia se trabajaran temas relativos a las funciones de la escuela. La cultura escolar. Los espacios y su organización...

Asignatura del primer curso del grado de Ed. Infantil. Segundo semestre.

A lo largo de esta asignatura los alumnos conocerán los siguientes contenidos:

1. La Educación Infantil en el contexto europeo. Situación actual en los países de nuestro entorno.

2. La Educación Infantil en España. Evolución reciente y situación actual.

3. Regulación normativa de la Educación Infantil en España.

4. La organización escolar en Educación Infantil.

Proyecto en Educación Infantil II 

Asignatura del bloque transversal de la Titulación de Grado en Educación Infantil

Sociología de la Educación. Educación Infantil


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